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歙县徽州区两校举行“同课异构”教研活动
时间:2019-12-10  来源:未知  作者:瑶海区教育体育局信息 【 】【打印】 阅读次数:0

“同课异构展风采, 携手教研助课改。”为了打破教学瓶颈,促进教师的专业化发展,构建高效的课堂教学,推动学校课堂教学改革朝纵深方向发展, 12月9日,歙县新安中学携手徽州二中举行课改“同课异构”教研活动,两校语文、物理学科共五十多位老师参加此次活动。

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本次活动是两校老师基于课堂教学改革的“同课异构”教研活动。执教的四位老师分别为新安中学的语文老师张夏兰、物理老师余晓杰和徽州二中的语文老师鲍燕、物理老师高淑静。语文课题是《灯笼》,物理课题是《学习使用天平和量筒》。

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语文课上,两位教师均采用小组合作探究学习模式,充分发挥学生的主体作用。张夏兰老师以“缘”字为教学线索巧妙构建课堂,通过说“灯缘”、寻“灯缘”、品“灯缘”三个环节层层递进,逐步深入,学生充分认识“灯笼”的文化内涵,理解“灯笼”对于作者乃至民族的重要意义。鲍燕老师则化繁为简、大胆取舍,通过有情感、多形式的朗读,引导学生品析关键词句,带领学生领悟作者表达的爱国情怀,做到了重点突出,一课一得。

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物理课上,两位老师均体现“自主学习,先学后教,以学定教”的新课改理念以及“从生活走向物理,从物理走向社会”的物理课程理念。高淑静老师通过基于《学案》的“独立学”和“合作学”,展示了生本课堂的独特魅力。精美、简洁、实用的课件、自己录制的实验操作也为课堂增色不少。余晓杰老师的教学设计遵循学生的认知规律,重视学生物理学科核心素养的培养和小组展示、评价,真正落实学生的主体地位,学生在自主探究中掌握天平和量筒的使用方法。

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课后,四位老师就自己本节课的教学思路、优缺点等方面作了介绍,听课的老师也积极地对他们的课堂教学作了深入细致的点评,广泛地交流意见。大家一致认为,此次课改“同课异构”教学研讨活动,真正实现了“资源”共享,进一步明确了课改的思路和实施途径,对课堂教学有效性的把握有了新的感悟。大家纷纷表示,一定要把先进的教学理念和方法应用于今后的课堂教学中,进一步变革教师的教学方式和学生的学习方式,提升课堂教学质量。(王芳庭  特约通讯员:王政善)

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