学校精神：自我加压，勇于争先
办学理念：崇尚一流，保证优良，追求卓越
人文精神：创立爱生学校，一切为了学生，营造人文关怀的教育氛围，让每位学生都得到发展，让接受教育的生命质量都得到提升
校 训：崇德、感恩、励志、成才
教 风：勤研善教、启智育人
一、校长简介：
胡学海，本科学历，中学高级教师，合肥市高级职称专家评委，合肥市瑶海区民办教育协会会长，瑶海区首批拔尖人才，长期从事教育工作，历任多所学校校长，办学经验丰富。他倡导教师要有使命感、责任感、追求每一个细节的完美。他的理念：永不放松的质量追求。
二、学校简介
合肥育英学校创办于1997年，是合肥市首家转制学校，并于2006年8月重新确认为合肥市民办学校（许可字号：教民[3401024060001]号）。现有46个教学班，在校生近3000名，教职工131人。
办学十年来，连续七年中考人均分、省示范高中达线率、普高升学率均位于瑶海区第一，进入合肥市五强学校，受到市、区教育主管部门的充分肯定和表扬，在社会上产生了广泛的影响，学校知名度大大提高，现已成为合肥市品牌学校。学校先后被授予“全国基础教育名校”、“安徽省家教名校”、“安徽省收费诚信单位”、“合肥市文明单位”、“省未成年人思想道德建设示范学校”、“合肥市卫生先进单位”、“合肥市平安校园”、“合肥市社会力量办学先进单位”等 30 多项荣誉称号。陈琳、刘文莉、王奋、戴华、姜薇等教师在全国课堂教学大赛中分获一、二等奖，黄永琴、马葆彤等教师在省优质课评比中分获一、二等奖，周燕、薛红、盛晓梅等30多人在市级课堂教学评比中获奖，教师在市级以上刊物发表或获奖论文达560余篇。莘莘学子在省、市各类素质竞赛中获奖 3600 多人次，其中张越同学荣获全国中学生英语大赛一等奖，并荣获宋庆龄基金会的奖学金；吴涣欢同学获省“爱国主义读书征文比赛”特等奖，并赴京接受表彰，受到中央领导接见。
2008年9月，为适应城市大建设的总体规划的迫切需要，我校整体过渡到安纺学校，这是区委、区政府高度重视和大力发展育英教育的集中体现，是做大做强做优育英品牌的重要举措。新校址与省城交通动脉——和平路、铜陵路、合裕路相距不足百米，交通便捷畅达，地理位置优越，学校占地30多亩，建筑面积1.8万m2，办学规模为54个教学班，教学设施齐全，建筑风格突出，绿化现代感十足，电教、实验条件达合肥市一类标准，理、化、生实验室、电子备课室、语音室、微机室、多媒体室、阅览室一应俱全，建有全塑胶、全草坪运动场。面对育英学校新的发展机遇，广大教师群情激奋，纷纷表示要充分发挥名校的辐射、带动作用。
三、2007年中考情况
2007年学校毕业生700余人，中考168中学联招达线人数166人，省示范达线占毕业生人数的61%，入学率、巩固率、毕业率、合格率100%，优秀率位居合肥市前茅，瑶海区中考状元被我校周海霞同学获得，文化课成绩仅比合肥市中考状元低1分。
四、2008年初一年级部分授课老师介绍：
王奋：高级教师，在全国、省、市级课堂教学评比中多次获奖，省级语文新课改带头人；王华琴：高级教师，语文教学以细节求精神，以情感带人文，有多篇论文获省级奖；刘萍会：高级教师，数学教学以普遍促提高，以兴趣促成绩，所带班级被评为市级先进班集体；罗治杏：高级教师，数学教学资历深厚，所辅导学生在省、市竞赛中多次获奖；夏田仓：数学骨干教师，强调例题深入性，重视课堂活动性，有多年毕业班教学经验，所带学生中考成绩突出；陈云章：本科学历，教学功底扎实，教风亲切自然，所带班级成绩一直处于年级前列；邓莹：本科学历，教学注重牵引学生思路，多次在区、市课堂教学评比中获奖，多篇论文在省、市获奖；姜薇：本科学历，全国优秀课评比一等奖，省优质课评比二等奖，市优质课评比一等奖，英语教学，富有创意；殷杰：研究生学历，英语教学追求整体提高，让学生在语感中进步，在情感中成长，多篇论文发表；盛晓梅：高级教师，区级骨干教师，英语教学以练习作平台，以对话作跳板，讲究课堂实效，辅导学生在省、市竞赛中多次获奖。朱岭：高级教师，区级骨干教师，市“教坛新星”二等奖，多次参加省科研所组织的教辅编写；储诚国：骨干教师，将政治理论解析于字里行间，将学科精华统一于课堂互动，所带班级中考成绩突出；余勇：高级教师，历史学科把关者，所带班级被评为市级先进班集体；刘先胜：本科学历，历史教学注重纵深度，擅长钻研教材，挖掘人文，体味文化，多次参加命题工作；胡利民：中教一级，政治教学资历深厚，所带学生中考成绩突出，论文多次获奖或发表；曹定胜：高级教师，区级骨干教师，区地理学科兼职教研员，辅导学生在市综合实践活动中多次获奖；邹海妹：本科学历，生物学科带头人，教学以思路找出路，以兴趣激情感；王会祥：中教一级，体育教学注重训练方法科学性，训练方式多样性，学生在市、区竞赛中多次获奖。
管理到位，机制灵活
在教育管理上实施1245行动计划：一个加强：加强班子和教师队伍建设，实行“能者上，庸者下，贤者留，凡者走”，制定了《合肥育英学校领导班子纪律》、《合肥育英学校师德十不准》；两个目标：用制度管理目标，创立爱生学校目标，制定了《合肥育英学校管理制度》；四个突破：教育质量突破，科研水平突破，优化环境突破，分配机制突破；五个一流：从管理、师资、设施，到人文关怀、教育质量追求一流。
师资雄厚，理念先进
育英学校在新体制的土壤上搭建事业的舞台，以开放的姿态吸纳教学精英和骨干，承担了《有效教师专业化发展》国家级课题研究，多人被评为省级优秀教师、市级优秀班主任、省市级学科带头人，并享受政府津贴。学生在校学习期间，家长普遍认为不满意的教师，学校立即辞退。学校重视教研、鼓励创新，以理念促行动，以创新促教改，以课程促全面，以特色促质量，营造做研究型教师的氛围。
分层教学，均衡发展
班级实行分层教学，分类辅导，对优秀学生以“放”为主，“放”中有“扶”；对中等学生半“扶”半“放”，重在引导；对学习困难学生，以“扶”为主，促其成才，贯彻“低起点、小步子、多参与、快反馈、速补救”的指导思想，实行学习任务“日清、周清、月清、期清”的“四清”制度。
形式活泼，提升素养
学校重视学生养成教育、感恩教育、心理健康教育、安全法制教育等，以班会为主阵地开展形式活泼、实效性强的主题班会，要求学生每周做好“五个一”活动：洗一次衣服、做一次饭（炒一次菜）、打扫一次卫生、买一次东西（除零食）、做一次好人好事。寓感恩教育于日常生活小事之中，提升人格素养，端正学习态度。学校制定《育英学校学生管理十条规定》《育英学校警示教育规定》，真正把养成教育落到实处，让学生由他律到自律，实现学生的自我教育。
勇于创新，特色鲜明
育英学校的主要特色有：一、走在全省最前沿的家教名校；二、开办32人的小班额教学；三、东北师大远程教育合作学校；四、安大外国语学院实习基地；五、学生个案设计及全程跟踪计划（成长记录）；六、富有特色的素质活动课；七、心理健康教育特色；八、学校实行封闭管理；九、围绕新课改展开教研活动。
持续发展，关注未来
学校注重学生的持续发展，强调“关注特长、促进发展”，让其知识得以增长，情感得以提升，个性得以张扬，绽放全面发展之花。合肥育英学校毕业生受到高一级学校广泛赞誉，如蔚安然、宋杨、陈韦唯等同学现在都名列合肥一中、六中年级前茅，前途无量。
小班教学，收效显著
2006年我校开设小班化教学，经过两年的培养，教育教学效果显著，达到了小班学生家长的一致认可，受到社会的充分肯定。
2008年招生情况
2008年，合肥育英学校面向全市招生，开设12个标准教学班和4个32人的小教学班，标准教学班学费三年12000元，小教学班（每班32人）学费三年24000元，入学时一次性缴清。多年来学校坚持不分重点班，但有相关学科的专家特色辅导，设有食堂解决早、中餐（学生自愿）。
咨询电话：
4692229-8818、4692229-8004、4692232、5515001
网址：www.hfyyxx.com
E-mail：hf_yy@126.com
（注：本信息为育英学校添加）
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