马葆彤老师是育英学校的一位优秀语文教师和先进班主任，她工作勤勤恳恳，兢兢业业，所带的班级多次获得“文明班级”的称号，她先后担任备课组组长、教研组组长和年级组组长，工作努力，爱岗敬业，把自己的一腔热血铺洒在教育事业上。
在二十余年的教学中，马老师认真钻研业务，挖掘教材重难点，努力培养自己的教学研究能力，她能够不拘泥于某一种教学模式，在教学上不断出现新套路、新招数，使每堂课都给人以耳目一新的感觉。如朱自清的《春》是一篇写景抒情的散文，文章用形象生动的语言描绘了大地春回、生机勃勃的动人景象，赞美春的活力带给人以希望的力量。上这课时，马老师力求营造出一种春天的氛围，她让学生一边耳听配乐朗读带，一边眼看黑板前大屏幕上一幅幅绚丽多彩的春天画面，在优美的音乐旋律中，借助春天的画面，去感受文学作品的魅力。
马老师还在多年的教学中不断进行总结，进行沉淀，学习全新的教学理念，不断探索教改的新路子，让自己的教学模式由“经验型”转向“科研型”，陆续撰写了《多媒体组合促进语文课教学》、《如何欣赏课文中优美精彩的语句》、《语文教学与教师的职业道德》等论文，其中两篇还在合肥市中语会年会论文评比中获奖。除此之外，她还积极参加瑶海区（原东市区）“初中阶段目标教学”实验课题组的活动，通过这些，扩展了她的教学视野，汲取了别人先进经验，使她的教学日趋成熟，班级的语文成绩始终都名列前茅。同时，马老师还积极参加教学研讨课，先后荣获2000年区“教坛新星”称号，同年获合肥市“教坛新星”评选二等奖，2001年参加省优质课评比荣获二等奖，并在2001、2002年的学年考核中获优秀。马老师教学上取得的这些成绩都与她长期加强教学研究，努力探索教改新路子是分不开的。
在教学实践中，作为班主任的马老师一直认为：育人如同打造玉器，必须精雕细刻。做好这项工作，教师要有“三心”，即爱心、诚心和耐心。爱心，这既是教师职业道德的灵魂，又是教师对学生心灵的奉献。在马老师的心目中，她把每位学生都看成是家长的希望，祖国的未来，她不论学生成绩的好坏，不管学生表现如何，都把他们当作自己的教育对象，爱的天平也从不倾斜;诚心，在日常生活中，无论是爱情、亲情，还是友情，总是以“诚心”作为基础的。师生之情，马老师认为诚心尤为重要，在教育教学中，她更是如此，“心诚则灵”是她处理师生关系的基石，她的“精诚”所到之处，使得许多“金石”为开，赢得校内外人士的交口称赞。耐心，马老师认为耐心是办好某种事情的保证，做学生的思想政治工作，耐心尤为重要，在实践中，“耐心就是等待，就是锲而不舍”就是马老师行动的座右铭。正是由于马老师的爱心、诚心和耐心，许多后进生、双差生成为“突出进步同学”，成绩由倒数前3名到接近中等成绩，并受到了学校的表彰。
“十年树木，百年树人”，教书育人，是教师的天职。如今，马葆彤老师正奋斗在教学第一线，用她的满腔心血和爱心谱写教育的新篇章，正如她所说的：“老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；是人梯，托起了学生，埋没了自己。但是，学生是鲜花，是桃李，带给老师无尽的清香和甘甜，我愿为鲜花的艳丽，桃李的甜蜜，默默的提供养料。”
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